VIVIR, SENTIR, EXPRESAR

Es el último día del trimestre y para despedirlo Awi Ni'ta nos ha propuesto una actividad que nunca hemos realizado.


En los casi dos años que llevamos de instrucción india hemos escrito casi de todo: retratos, biografías, leyendas, cuentos, noticias, crónicas, poesías, pictogramas... Lo que tenemos que hacer ahora es una de nuestras últimas composiciones escritas y en ella debemos volcar todo lo que hemos aprendido. Debemos contar una salida de nuestro territorio pero centrándonos no tanto en lo que hemos hecho o visto como en lo que hemos sentido y en los recuerdos que lo vivido nos ha provocado.


Tras un trabajo previo en nuestro tipi, hemos ido hasta el parque de los Tres Árboles. Por el camino hemos hecho una parada y en la libreta que llevábamos hemos anotado algunas cosas. Una vez en el parque, hemos guardado absoluto silencio y nos hemos centrado en los sonidos que escuchábamos y en lo que veíamos, anotando en la libreta los sentimiento que todo ello nos producía.


Después hemos realizado tres juegos: El Embajador, Enrollarse y desenrollarse y El ajedrez humano. Awi Ni'ta nos explicaba, antes de comenzar cada juego, en qué consistía y cómo debíamos realizarlo. Al concluir cada uno, nos sentábamos y en nuestra libreta anotábamos qué habíamos sentido en el juego. Como eran muy diferentes, cada uno debería provocar sentimientos diversos porque habíamos vivido cosas distintas: ojos cerrados, con quién me enfrento, quiero ser el rey y no me deja el equipo...


Finalizados los juegos y las anotaciones en la libreta hemos celebrado el fin del trimestre. La tribu tiene por costumbre realizar esta celebración con una fiestecilla a la que, por turnos, algunos de los pequeños Ptaysanwee aportan algo: unas patatas fritas, bolsas de aperitivos de los que nos gustan, algún chorizo excelente (el de José y el de Mélani estaban buenísimos), unas botellas de refrescos. Esta vez realizamos esta celebración en el parque y fue un poco rápida y no con el sosiego que merecería porque el tiempo se nos echaba encima y teníamos que volver al colegio.


Debemos decir que sorprendimos a Awi Ni'ta porque TODOS, SIN EXCEPCIÓN, nos tomamos muy en serio no solo los juegos (que siempre nos gustan), sino también los tiempos de anotar en la libreta detalles, sentimientos, recuerdos evocados... Hasta tardamos en comenzar algún juego porque queríamos más tiempo para realizar estas anotaciones, que serán la base para el único trabajo encomendado para la Semana Santa a todos. Esperamos, lectores del blog, que os animéis a leer algunos de los escritos que siguen:


    Texto de Mélani         Texto de Pablete          Texto de Pedro

                  Texto de Amalia                        Texto de Laura

EXPEDICIÓN POR EL TERRITORIO PTAYSANWEE

Repasamos las Matemáticas de los Trimestres Primero y Segundo

El segundo trimestre de adiestramiento toca a su fin y Awi Ni'ta, como siempre, quiere comprobar si hemos aprovechado sus enseñanzas. Esta vez nos propone una prueba complicada, pero que para nosotros es un reto y, como tal, lo afrontamos. Según sus palabras, lo hemos hecho muy bien, con seriedad, muy implicados, por primera vez asumiendo que aunque trabajamos por equipos, lo importante es la tribu y actuando en consecuencia.

El reto consistía en pinchar en una tabla las casillas ocultas. Cada casilla contenía las coordenadas cartesianas de un punto de nuestro territorio (disponíamos cada equipo de un mapa del mismo con una cuadrícula y los ejes de coordenadas). Descubiertas las coordenadas debíamos coger el plano y ver qué punto del territorio era el indicado e iniciar la expedición hacia él. Una vez allí descubríamos una tarjeta con un número.

Con el ordenador, en nuestra "habitación" de la Intranet del colegio, debíamos buscar el enigma que correspondía a ese número y descifrarlo y, una vez descifrado, resolver, en otro archivo de la Intranet, la prueba matemática que correspondía a ese número. Resuelto todo, volvíamos a la tabla que estaba en la PDI para descubrir otra casilla con nuevas coordenadas y así proseguía el reto.

Éramos cuatro equipos, pero no importaba quién terminara primero. Lo importante era resolver todos los enigmas y todas las pruebas matemáticas y, si un equipo no era capaz de resolver alguna, podía pedir ayuda a compañeros de otros equipos, ayuda que siempre se prestó, aun a costa de abandonar temporalmente la prueba que ellos estaban realizando. Creemos que este compañerismo y la solidaridad mostrada es lo que más agradó a Awi Ni'ta.

Fueron dos horas jugando con las palabras (enigmas) y con los números, pero previamente nos colocamos nuestra cinta y pluma indias en la cabeza y pintamos nuestros rostros con las pinturas de "te reto". Además, cada equipo compuso un himno (simple pareado) con el que identificarse. Para mayor concentración, escuchamos y bailamos un cántico indio.

LA TRIBU EN MICRÓPOLIX

MARZO, día 16. La primavera se acerca y los pequeños indios están inquietos. Llevan todo el invierno pasando la mayor parte del tiempo en el interior del tipi y ahora huelen el nuevo aire que baja de la montaña con olor a nieve que se deshace y a flores recién abiertas. El bosque cercano va sustituyendo el verde mortecino por otro más brillante y los sonidos en su interior aumentan, se sobreponen hasta hacer imposible discernir qué pájaro es el que canta y qué animal el que corre aplastando la hierba nueva.

Desde el otoño no han realizado una expedición larga y están hambrientos de nuevas experiencias. Se presenta la oportunidad: MICRÓPOLIX, una ciudad a su tamaño para aprender a ser ciudadano adulto. Por supuesto, la expedición no se realiza a caballo. Vamos en autobús, madrugando mucho. Pero mejor que sea un niño de la tribu quien cuente la experiencia. De momento, y hasta que se decidan a ello, dejamos algunas fotos.

UNA CLASE DE PORTUGUÉS

Esta última semana ha sido un poco especial para el colegio. Resulta que La Candelaria participa en un proyecto llamado FIAVAL en el que intercambiamos experiencias con centros portugueses. Dos profesoras de institutos del norte de Portugal han estado en nuestro centro, devolviendo la visita que otros profesores nuestros hicieron a sus centros. Aunque sabemos que como tribu no vamos a participar en el intercambio (nosotros ya lo hemos hecho con alumnos ingleses y estuvimos en Liverpool), somos como somos y a todo nos gusta aportar, así que hemos hecho unas presentaciones "a nuestro modo", de nuestro colegio en Power Point para que estas profes portuguesas las lleven a sus centros y se las muestren a sus alumnos. Hicimos un guión previo, cogimos nuestras cámaras de fotos y recorrimos el cole fotografiando espacios y actividades. Después, con los minipc y el Power Point,  imaginación, creatividad y arte. Cinco grupos diferentes y cinco presentaciones magníficas (cada cual, lo que ha querido que se vea del cole). Awi Ni'ta nos ha felicitado a todos por el esfuerzo (casi todo lo hemos hecho fuera del aula) y por el interés puesto y esperamos que nuestro trabajo guste a los niños de Portugal que lo vean.

El 29 de febrero las dos profesoras portuguesas vinieron a nuestra aldea. Awi Ni'ta les contó nuestra historia india y ellas nos enseñaron un poco de portugués con un juego muy divertido en el que teníamos que asociar imágenes con palabras portuguesas, pero en casi todas "había trampa". A las dos, que veréis en las fotos, les dimos las gracias por hacernos pasar un buen rato.


Si, además, quieres ver la presentación del cole realizada por Antonio, Esaú y Pablete, pincha AQUÍ

PARA SONREÍR

En esta ocasión hemos cambiado nuestro atuendo habitual por un traje colorista y la pluma de la cabeza por una peluca. No es que hayamos adelantado el Carnaval, no; es que hemos querido hacer una práctica lúdica y divertida sobre el paso del texto dialogado al texto teatral. Siete de nosotros nos prestamos voluntarios para representar un pequeño diálogo entre dos payasos: Cachito y Cachete y así, de dos en dos, hicimos pasar un buen rato a los niños de Tercero, de Cuarto de Quinto y de Sexto, ya que recorrimos sus clases con nuestro diálogo dramatizado. Mucha soltura, mucha calidad y mucho ingenio. No solo podéis ver imágenes de nuestras actuaciones; también un vídeo de una de ellas.

CARNAVAL 2012

Nuestra tribu, hay que reconocer, es un poco especial. No nos echamos para atrás a la hora de trabajar, de "poner codos", de realizar actividades en el cuaderno de trabajo... Pero nunca hemos querido quedarnos ahí, o mejor dicho, siempre hemos querido completar nuestro aprendizaje con otras actividades tan instructivas como el libro de texto o el cuaderno, pero más entretenidas y divertidas. EL CARNAVAL es un momento para aprovechar; a todos nos gusta y a Awi Ni'ta también.

Participamos en la fiesta de Carnaval del cole disfrazados de mimos y, como no podía ser de otra manera, nuestro grupo se llamó LOS INDIOS MIMOSOS. Dedicamos una sesión a elaborar una murga; poesía aplicada al ambiente carnavalero: ironía, crítica social, reírnos con muy buen tono de nosotros mismos y de lo que nos ha sucedido últimamente... Belén Esteban, Paquirrín, la Duquesa de Alba, el viaje a Inglaterra y otros temas han sido diseccionados por nuestras mentes y llevados con nuestro lenguaje (el real, el verdadero, el que sirve para comunicar) al papel. Un trabajo entretenido en el que, por parejas, volcamos nuestra creatividad y que podéis ver si pincháis AQUÍ.

Sergio y Alicia nos ayudaron a pintarnos y, con nuestro disfraz acudimos al pasacalles del cole. Durante el pasacalles fuimos cantando en distintos momentos nuestra murga.

De regreso al cole cantamos la murga colectiva de todos ("Ven al carnaval de la Candelaria...") y participamos en el baile carnavalero. Por cierto, la música de este momento fue elegida por nosotros y a todos gustó.

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

La tribu tiene entre sus objetos más valiosos una pipa, LA PIPA DE LA PAZ, a la que como vimos en una leyenda india, se le atribuyen efectos mágicos y espirituales. El curso pasado "fumamos" de esta pipa para celebrar el Día de la Paz. Este año hemos hecho otras actividades.


Una velada especial, con un cuento en el que una niña cree que otra, de raza negra, es de chocolate por ese color. También creamos poemas, que leímos en clase y, finalmente, participamos en el acto de todo el colegio poniendo nuestras "palabras de paz" en el gran lazo que colgamos del primer piso, cantando la canción de todos y leyendo, en este acto, algunos de los poemas que habíamos compuesto. Tenemos algunas imágenes de todo ello que podéis ver. También podéis leer los poemas que hemos compuesto si pincháis aquí.